邱心志《窦娥奇冤》今日上映 千古奇冤今朝解谜

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  • 时间:2019-03-11 18:50
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创新推动着民族的进步与国家发展由此可见其重要性近年来教育领域正在践行改革创新是其中最为核心的内容在职业教育中占据关键地位尤其是电子技术专业教学将其与创新结合有利于培养学生的创新与实践能力当前教育部门对于创新的重视越来越高为了真正实现这一目标各个学校开始建设电子技术创新能力培养基地改善了教学模式在不断实践中取得了十分可观的成果关键词电子技术;创新能力培养基地;建设引言随着我国计算机技术的飞速发展全方面综合型人才的需求越来越多所谓综合型人才不止要拥有扎实的理论知识更要有熟练地技术操作能力但是我国现阶段大学电子技术专业的课程中普遍缺乏实践练习为了提高电子科技专业学生的实践创新能力根据当前社会相关专业的实际要求并结合现阶段我国相关院校的实际情况进行了实际分析本文主要介绍了电子技术培养基地的建设规划及运行管理方法并就实际情况对该基地的重要作用进行了详细介绍创新平台构建的思路与目标万博ag百家乐开设的创新实验培养了学生的综合素质学生的创新能力和科学研究素养得到培养在进行电子技术的创新实验中学生只有经过必要的资料的查阅、实验方案的设计必须亲自去进行实验操作在可能存在的失败中探索正确的方法写出理解深刻的实验报告而不是简单的对实验方法的概述只有这样做学生的创新意识才能得以体现、创新思维和创新能力才能得以锻炼日积月累学生的创造能力才能得到提升这对学生的发展来说是巨大的进步创新实验的内涵有广义和狭义之分狭义的创新要求较高这里我们主要看广义的创新实验广义的创新并不是说必须要学生发明出一个作品而是要以发展学生的个性需求、综合运用知识的能力为出发点老师提出实验项目或者问题由学生通过自己的努力去完成实验方案的设计以及实验步骤的操作锻炼了学生自主学习的能力使老师由过去填鸭式的教学转向引导式的教学提高学生的学习能力为提高学生的创新能力积累经验在实际应用中将电子技术课程的一般教学转变为创新性的教学能够转变学生对电子技术学科刻板的认知引起他们的兴趣从兴趣入手转化为对知识的主动获取到对知识的深刻理解考虑进而升华为创新能力电子技术现阶段教育的弊端从国际眼光来看我国拥有着世界最大的高等教育体系随着教育规模的快速扩大越来越多的问题渐渐显现出来首先随着教育改革的不断提出和推进各方面的教育水平都在逐步提高但是在高校的实验教学中还停留在以往的水平不管从实验室的设置实验的管理机制实验教学的理论技巧等都不足以跟随现在教育的全方位发展;其次对于实验科学教育方面没有具备高新科技水平的教育力量有些地区的院校还不具备投入高科技实验装置的经济条件;另外信息流通交换性不够强高校针对电子技术相关的实验教学有了足够的重视实际科研部门也开始投入进行教学指导但是还不能跟实际企业之间实现合作实践机制学生对于实践的培养还是有一定的局限性这些现象都从一定程度上在限制着我国高校电子技术专业学生的创新能力培养电子技术创新能力培养基地实践内容注意要点对于电子技术创新能力培养基地的建设需要结合教学要求具体总结出以下几个要点电子技术创新能力培养基地的建设需要以实际课程体系、教学内容为核心保证全新的课程体系、内容和实验教学充分协调;将创新能力、实践能力作为核心目标将新技术、新要求与创新基地建设相结合;建设电子技术创新基地要着重突显全新的实验方式和手段既可以运用虚拟仿真实验教学方法又可以应用网络教学方法保证教学方法的灵活性、多维度与立体性调动教师与学生参与积极性;建设电子技术创新基地要保证实验设备的多元化积极应用现代化设备与技术对原有教学硬件进行改造;电子技术创新基地内所使用的教学内容要保证创新性保证是当前最为先进的技术以此为前提开发具备设计性和综合性的电子技术实验项目教学方法与内容电子技术创新能力培养基地是新教学体制下的实践平台所使用的教学内容要与其相适应对于教学内容的选择需要从设计性实验、综合性实验以及研究性实验这三个方面加以考虑学生组织上述三种实验的重要前提在于已经结束了基础性实验并且掌握相应的实验能力可以按照自身兴趣选择之后的探究方向如可以⒆⒁饬Ψ旁诘テ机、以及等方面通过这些专业知识组织有关实验选择教学内容时需要保证特色要求可以体现出实验项创新性与综合性另外实验题目要多样化使学生能够有不同的选择若学生单独完成实验则证明其已经完全掌握这一方面的知识可以将多个领域研究学生进行整合彼此之间取长补短向难度更高的实验项目发起挑战硬件条件与设备在电子技术创新能力培养基地建设中硬件条件和设备是其中最为基础的内容与实验最终效果有直接关系创新基地建设期间可以按照学科特点设置相应数量的实验室在实验室内放置数字示波器、数字万用表、数字函数发生器、数字电源、虚拟仪器、总线式测控系统、逻辑分析仪、微机硬件、软件应用、、等仪器设备保证学生可以在创新基地内不断提高自身电子系统设计能力电子技术创新能力培养基地创建的几点措施将培养创新型应用人才作为教学的主要目标创新教育的落实需要与其它教育活动保持密切的关系只有实现不同类型的教育活动的充分结合才能够真正提升学生创新能力、实践能力以及专业综合素养为了达到这一目标需要将培养创新型应用人才作为教育的主要目标这就需要做到四个结合具体如下将创新教育与课堂教学紧密结合;将创新教育与自主实践紧密结合;将创新教育与比赛紧密结合;将创新教育与科研、电子技术项研究紧密结合积极建设教师队伍教学人员是建设电子技术创新能力培养基地、培养创新实践人才的关键所在在建设教师队伍时需要坚持以下教育思想以人为本;充分落实培养与引进结合、理论与实践教学结合、教学与研究结合的基本原则基于上述两个原则组建专业能力强、教学实践经验丰富的电子技术教学队伍开放式的实验教学开放式的实验教学是一种以学生为主体的教学模式这种教学模式以学生为主体可以培养学生自主学习的能力激发学生探究新知识的兴趣结合学习兴趣和学习能力进而提高学生综合分析问题和解决问题的能力培养学生的研究探索精神和创新精神实验内容与管理的开放内容开放是学生进行电子技术课程设计的题目不固定可以由老师根据教学项目或者自己的科研课题拟定具有实际应用价值的题目这里须精简低层次的验证型实验增加综合性和设计型实验形成多层次的实验体系结语综上而知要想让学生们在学习时对电子技术的掌握更加扎实稳固创新能力培养基地的应用是势在必行的对于创新基地进行的有效应用即能对学生基础能力进行稳定培养又能通过正确引导激发学生的创新意识为社会主义提供高素质的全能型人才有着非常重要的作用参考文献刘雨青吴燕翔曹莉凌电子技术创新实验教学改革与实践中国现代教育装备杨达亮卢子广杭乃善林俊豪罗成刘文泰电力电子技术实验改革与实践创新平台建设实验技术与管理作者单位佛山赛宝信息产业技术研究限有限公司